RESUMEN

Los socios dentro de la red Compas se hallan involucrados en un continuo proceso de investigación acción, con componentes de aprendizaje importantes. El aprendizaje se halla en el corazón mismo del desarrollo endógeno sostenible. El aprendizaje es un proceso cultural; puede asumir la forma de educación formal (enseñanza áulica), educación no formal (ej. educación nocturna, colegios pastoriles de Ghana u otras varias formas de pedagogía organizada) así como una amplia variedad de situaciones de aprendizaje informal (ej. en casa, miembros de la familia, aprender haciendo, observación y aprendizaje inconsciente). A lo largo de los últimos diez años, emergieron lecciones importantes relacionadas al aprendizaje dentro de la red Compas que fueron documentados, sistematizados y publicados en esta revista, así como en otras publicaciones.

En este número, Revista Compas 10, se presentan experiencias de aprendizaje y educación dentro del desarrollo endógeno, tanto desde el interior de la red Compas así como de organizaciones de similar orientación. Los artículos presentan ejemplos y experiencias prácticas sobre cómo las formas locales de aprendizaje pueden reforzarse y, donde sea posible y relevante, complementarse con formas convencionales de aprendizaje. Esperamos que los ejemplos los puedan inspirar a considerarlos en sus propias situaciones. Es muy posible que precisen reinventar las metodologías presentadas, a fin de hallar vuestras formas adecuadas para aprender y trabajar hacia el desarrollo endógeno sostenible.

Los editores

FICHA TÉCNICA

Año: 2006-Nº 10; Autor: COMPAS-AGRUCO; Ed.: AGRUCO-COMPAS; Formato: 21*29 cm. ; Páginas: 50

CONTENIDO

4 Aprendizaje desde adentro

7 Talleres regionales Compas sobre visiones de mundo y ciencias:

diálogos dentro y entre distintas formas de conocimiento

Bertus Haverkort

9 Entre el cristianismo y la espiritualidad africana

Abraham Mwadiwa

10 Educación para el desarrollo endógeno. Visiones de un Jefe Máximo

Nana Kobina Nketsia V

12 Experiencias de aprendizaje en la cultura Maya

Felipe Gómez Gómez

15 Educación intercultural en una escuela secundaria de Tanzania

Gemma Burford and Lesikar Ole Ngila

18 Creando un espacio para el cambio

Jet Proost y Willem van Weperen

20 Aprendizaje de técnicos de campo para el desarrollo endógeno

Cesar Escóbar

22 Transformando la educación universitaria

Franz Vargas y Freddy Delgado

25 Integrando la sabiduría local dentro las escuelas primarias

Elena Pardo y Rocio Achahui Quenti

29 Los investigadores de aldea Tai Baan de ¡a Cuenca Inferior del

Mekong

David J.H. Blake y Rattaphon Pitakthepsombut

32 Develando tesoros escondidos

Sirisena Attanayake, Nimal Hewanila y Chesha Wettasinha

36 Reviviendo la educación del dormitorio tribal de Gothul

K.J.N. Gowtham Shankar

39 Liderazgo femenino tradicional

Bern Guri y David Millar

42 Conectando con la india rural

A. V. Balusubramanian

44 Ecología y solidaridad global

Julia Hedtjarn-Swaling y Camila Joseffson

46 Juegos y aprendizaje mutuos

Zulma Camacho y César Escobar

48 Seminario y Acompañamientos en Latinoamérica

49 Publicaciones COMPAS